これまでの学会賞等

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これまでの学会賞等

2024年度

【学術特別賞】

受賞者　麻生武
著　書　『6歳と3歳のおまけシール騒動:贈与と交換の子ども経済学』2023年3月、新曜社

【研究奨励賞】

受賞者　宇田智佳
論　文　「児童養護施設におけるトラブルの構築過程 – 『トラブルのミクロポリティクス』に着目して-」『子ども社会研究』第 29 号、pp.161-181、2023年6月

2023年度

【研究奨励賞】

受賞者　保坂克洋
論　文　「発達障害児と健常児をつなぐ実践−学童保育における指導員の相互行為に着目
して−」『子ども社会研究』第28号，pp.141-161，2022年6月

2022年度

【研究奨励賞】

受賞者　山口季音
著　書　『児童養護施設の生活環境のダイナミクス―家庭で暮らせない子どもの育ちと職員の実践―』2021年8月, 学文社。
受賞者　香川七海
論　文 　「1970～80 年代の『女教師問題』と民間教育研究運動のなかの女性教師―奥地圭子と畠山敏子の所論に着目して―」『子ども社会研究』第27号, pp.207-227, 2021年6月

2021年度

【研究奨励賞】
受賞者　保木井啓史
論　文 「幼稚園の集まり場面における子どもと保育者の相互行為の研究―アプロプリエーションの観点から― 」『子ども社会研究』26号, pp.25-46, 2020 年6月

受賞者　大久保心
論　文　「私立幼稚園の選択が園外教育費に及ぼす効果―傾向スコアマッチングを用いた計量分析― 」『子ども社会研究』26号, pp.67-87, 2020年6月

2020年度

【研究奨励賞】
受賞者　戸江哲理
著　書　『和みを紡ぐ－子育て広場の会話分析－』2018年2月, 勁草書房。

受賞者　松浦加奈子
論　文 　「発達障害児をめぐる｛支援者－被支援者｝の関係 ―通常学級における支援の担い手としての児童に着目して－」『子ども社会研究』第25号, pp.107-126, 2019年6月

2019年度

【研究奨励賞】
受賞者　藤村晃成
論　文　「フリースクールからの大学進学をめぐるジレンマ―大学進学がもたらす光と影」『子ども社会研究』24号, pp.115-132, 2018年6月

2018年度

【研究奨励賞】
受賞者　伊藤秀樹
著　書　『高等専修学校における適応と進路：後期中等教育のセーフティネット』2017年2月、東信堂。

受賞者　土屋敦
論　文　「『保護されるべき子ども』と親権制限問題の一系譜：児童養護運動としての『子どもの人権を守るために集会』（1968‐77 年）」『子ども社会研究』23号、pp.113-131、2017年6月、日本子ども社会学会。

2017年度

【学術特別研究賞】
受賞者　原田彰
著　書　『差別・被差別を超える人権教育：同和教育の授業実践記録を読み解く』2015年，明石書店．

【研究奨励賞】
受賞者　内田康弘
論　文　「サポート校生徒は高校中退経験をどう生き抜くのか：スティグマと「前籍校」制服着装行動に着目して」『子ども社会研究』21号，pp.95-108、2015年6月、日本子ども社会学会．

受賞者　翁文静
論　文　「中国都市部における月子をめぐる産育文化の再構 築に関する一考察：月嫂の果たす役割を中心に」『子ども社会研究』21号，pp.137-150，2015年6月、日本子ども社会学会．

受賞者　清水美紀
論　文　「預かり保育をめぐる『ニーズ解釈の政治』：1990 年代以降の中央教育審議会答申および審議経過の分析を通して」『子ども社会研究』22号，pp.99-118、2016年6月，日本子ども社会学会．

2015年度

【特別研究奨励賞】
受賞者　南出和余
著　書　『「子ども域」の人類学：バングラデシュ農村社会の子どもたち』2014年，昭和堂．

【研究奨励賞】
受賞者　桜井淳平
論　文　「「子どもの犯罪被害」に関する報道言説の通時的変化：〈被害防止対策〉拡大の源を探る」『子ども社会研究』20号，pp.31-45，2014年6月、日本子ども社会学会．

2014年度

【研究奨励賞】
受賞者　山口季音
論　文　 「児童養護施設の児童集団における暴力と仲間文化：施設でのフィールドワークから』『子ども社会研究』19 号，pp.77-89，2013年6月，日本子ども社会学会．

2013年度

受賞者　尾川満宏
論　文　「トランジションをめぐる｢現場の教授学｣ : ある地方工業高校における学校と職業の接続様式」『子ども社会研究』18号，pp.3-16．2012年6月，日本子ども社会学会．

2010年度

受賞者　元森絵里子
著書『「子ども」語りの社会学－近現代日本における教育言説の歴史』2009年10月，勁草書房．

2006年度

受賞者 湯地宏樹
著書　『幼児のコンピューターゲーム遊びの潜在的教育機能　ーメディア・リテラシー形成の観点から』2005年8月　北大路書房．

2005年度

受賞者　田中理絵
著書　『家族崩壊と子どものスティグマ　ー家族崩壊後の子どもの社会化研究ー』2004年2月　九州大学出版会．

2001年度

受賞者　渋谷真樹
著書　『「帰国子女」の位置取りの政治　ー帰国子女教育学級の差異のエスノグラフィー』2001年2月　勁草書房．

日本子ども社会学会20周年記念論文

【最優秀論文】
著　者：團康晃
論　文：「学校の中の物語作者たち：大学ノートを用いた協同での物語制作を事例に」
『子ども社会研究』20号、pp.3-16、2014年6月、日本子ども社会学会．

【優秀論文】
著　者：冨田知世
論　文：「公立進学高校の授業時間配分と正当性：東北地方X高校の総合的な学習の時間導入をめぐる教師の認識に着目して」『子ども社会研究』20号、pp.17-30、2014年6月、日本子ども社会学会．